北京名师汇托福,北京名师汇托福培训班怎么样-

托福考试
2024-09-20 21:24:49

北京名师汇托福,北京名师汇托福培训班怎么样?

大家好，今天我想和大家聊一聊关于“北京名师汇托福”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

文章目录列表:

1.托福培训班哪家好?在哪里?
2.急！！关于新东方托福词汇强化班（核心词汇背诵计划）
3.推荐几本托福教材
4.赵铁夫的英语词汇讲师
5.托福上100一般成绩分布是怎样的？就是听说读写大概在一个什么分数？
6.请告知老托福的计分方法，谢谢

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托福培训班哪家好?在哪里?

托福培训班哪家好?在哪里如下：

1、多次元（五颗星）

主打课程有基础启航班、飞跃提升班汇集了各种名师的课程，提分较快，然后就是老师会督促学员学习，主打线上，提供各种备考方法，性价比比较高。

2、新东方（五颗星）

主打课程托福无忧，知心托福，课程主要是针对大学生的，老品牌了。

3、新航道（四颗星）

主打托福基础VIP，托福冲刺VIP，价格较高，性比较不高。

4、超级学长（四颗星）

托福基础班，托福90分强化班，对于托福基础有要求70+。

5、学而思（四颗星）

VIS全程班，录播课多一点，学员报班的话就和找自学课程差不多。

托福是由美国教育考试服务中心组织的英语水平考试，全称“非英语母语者英语水平测试”，中文是根据TOEFL音译为托福。

如何有效选择一家托福培训机构：

1、口碑和信誉度：了解该培训机构的口碑和信誉度，可以通过网上查阅评价、咨询其他学生或者在社交媒体上寻找有关该机构的信息。

2、师资力量：一个好的托福培训机构应该有专业的师资力量，包括有经验的托福老师、教研人员等。可以了解该机构的教师团队、教学方法等。

3、教学环境：良好的教学环境可以帮助学生更好地学习，包括教室的设备、空间、氛围等。可以参观该机构的教学环境，了解是否适合自己的学习需求。

4、课程设置：课程设置是非常重要的，需要选择适合自己的课程，包括时间、内容、教学方式等。可以了解该机构的课程设置，并且根据自己的实际需求进行选择。

5、学费和退款政策：学费是一个需要考虑的因素，可以了解该机构的学费标准、优惠政策等。同时，也要了解退款政策，以防止在学习过程中出现不可避免的问题。

急！！关于新东方托福词汇强化班（核心词汇背诵计划）

TOEFL词汇班基础词汇50人 1、包含了托福考试中，听、说、读、写，四个科目的所有高频词汇； 2、配合多种方法帮助不同水平的学员高效记忆单词。 TOEFL词汇班核心词汇50人 1、托福单词常见词根词缀； 2、托福考试中最常用的核心学术单词； 3、结合托福听力真题，详解托福考试中16个常考学科的专业词汇； 4、美国文化和美国校园生活及学校申请常识。 TOEFL词汇班（5000词汇/25人）： 1、围绕TOEFL词汇红宝书内容进行授课； 2、通过分析和系统评估，挑选与TPO 关联的CET-4 级重点高频词汇进行讲解，讲练结合、寓教于乐。 TOEFL词汇班（10000词汇/25人）： 1、围绕TOEFL词汇红宝书内容进行授课； 2、利用词根词缀、联想记忆等方法，讲练结合，帮助学生掌握TOEFL考试所要求的词汇。 TOEFL词汇班（12人/初中生）： 1）围绕TOEFL词汇绿宝书内容进行授课；涵盖1-45个list全部单词讲解； 2）强化词根，词缀讲解，传授学生用短平快的方法记住TOEFL单词； 3）强化类比记忆，正反记忆，图形记忆的方法，帮助学生记住相关联的单词。 4）针对基础薄弱的学生，辅以高中单词和四级单词的串联讲解，帮助学生建立高中词汇，四级词汇，TOEFL词汇三步走的完整词汇体系。

推荐几本托福教材

王玉梅的《TOEFL词汇》（2005版），外加电脑软件《新东方背单词4》。新托福词汇量相较旧托福的确有所加大，所以建议准备王玉梅的词汇书（词汇量大，收录5000多个单词）。而且，《新东方背单词4》中的托福词库和王玉梅书的词汇量最接近，也是5000出头。建议一开始背诵词汇书，在背诵2周到一月之后，开始用《新东方背单词》复习背过的单词。书本比较适合单词初记，软件比较适合用来筛选出自己难以背出的单词来进行强化记忆（用软件的单词测验功能筛选出难记单词）。如果按照每天新背一个list的进度，40天可以背完第一篇。（但要注意不要放松对旧单词的复习，巩固旧单词的重要性不亚于背新单词）。当然，另外有张红岩、俞敏洪、李笑来的词汇书也比较受欢迎。如果大家手头已经有或者在背那三本，问题也不大，不过会比《新东方背单词4》的托福词库要少。另外，四本书中李笑来那本词汇书量最小，2140个核心词汇，不建议有3个月以上备考时间的朋友准备。

赵铁夫的英语词汇讲师

赵铁夫

个人成就

中国英语词汇记忆领域的独创性，变革性人物；《铁夫破词》节目创立人。网络课程点击率数千万；他的课程刚一推出就曾连续荣登优酷，酷六等各大视频网站教育首页；各大高校讲座近百场，场场火爆，场场震撼。他独创的方法体系，个性超然的授课风格，一度被学生们推崇，喜爱。他不但喜欢讲单词，喜欢课堂与校园，而且还喜欢哲学和创作音乐。特别是他写的那首每次讲座结束之后都会唱的《飞向远方》，在大学生中间广为流传。

个人经历

1989年他出生于黑龙江省的一个满族家庭（满族姓氏爱新觉罗），从小学开始，成绩一直是第一名。直到高中二年级，他的思想发生了重大的转变。他开始思考人活着为了什么？人应该跟别人一样，还是与众不同？那段时间里，他接触了许多新思想和一些非主流的新奇的学说，这对他后来的思想产生了重大的影响。正如他所说，主流的学说就是落后的。也是在那段时间里，他爱上了音乐，爱上了唱歌，开始弹吉他，开始写歌，开始尝试用自己的音乐来传递自己的想法和感受。也许文艺的，有思想的孩子都会叛逆。那时的他也开始叛逆，成绩直线下滑，曾经一度不想去高考，不想去做考试的奴隶，而去想做一个自由自在的音乐家和智者。最后还是由于父母的压力被迫去高考，后考入哈尔滨师范大学。在那里学习一年之后，毅然离校。来到一直向往的北京和北大。开始在北大的旁听生活。　　在此期间，他去听西方哲学课，去听物理学课，去参加跟音乐有关的社团，他觉得自己与梦想很接近，也感到很幸福。　　后来，一位从小长在美国的中国女同学从他面前经过，并与旁边的外国人说着一口流利的英文。他看到后，内心深处产生一种强烈的自卑感和压力感。因为那时的他还不能跟外国人说一句完整的英文。于是从那天起，他决定一定要学好英语，一定要赶超北大的同学。于是，无论是公交车上，地铁里，还是教室里，操场上；无论严冬还是酷暑，你都会看见他拿着小册子学习英语的身影。当时的他又做出一个常人不理解的方式，就是看**的方式来学习英语。别人都认为他已经不再上进了，看**根本学不好英语。可是他说兴趣是最持久的动力，**中的英语才是真正的英语。后来，他成功了，一年之后，他能跟外国人流利的交流；两年之后，能够无障碍的做英语口译。　　当时的他也特别想像其他的北大清华学子一样能去国外读研，去学习国外先进的知识和思想。于是他开始准备托福，GRE这样的考试以及英文论文。从中发现　　自己虽然口语不错，可是词汇量不够。于是就去听北大的英语词汇课和讲座以及网络上名师们的课程，但是他发现并没有一门词汇课真正的让他满意，因此他当时就萌生了一个想法，如果自己去讲，一定会比他们讲得好。因为可以集百家之长，再加上自己的研究，一定能做到。也许是年少轻狂，也许是命中注定。后来他真的去做了，也真的做到了。它汲取了前人们的精华，又加上自己的倾心研究，终于研发出一门当时国内最先进，最科学，最高效的单词记忆课程。多年后当他再次回到北大的时候，给那里的新同学讲授英语单词的记忆方法的时候。他差点哭了出来，因为他知道，能有今天是何等不易，何等艰难，只有经历过的人才知道。　　2011年，华图教育好学网招募各行业内最优秀的顶尖名师，试图打造全国最牛的网络教育平台。当时的他没有高学历，没有背景，却意外的打败了与他一起竞争的博士和教授，成为好学网英语词汇记忆主讲教师。后来他的课程迅速在网络上传开了，被网友们疯狂转发，总视频点击率过了千万。这对于英语学习类视频来说，简直就是一个奇迹。　　现在的他不只在网络上授课，还忙碌于全国各地的大学讲堂，亲身为大学生们传递最先进的单词记忆方法，让他们少走一些弯路，少浪费些时间。梦想着有一天能彻底打破中国人学不好英语，记不住单词的现实，让每一个大学生都可以轻松记住几万单词。　　听他的课不只收获了记单词的最好方法和那无尽的快乐，更重要的是能获得发自内心的感动，和让人受益终生的，很少有人告诉我们的思想。

托福上100一般成绩分布是怎样的？就是听说读写大概在一个什么分数？

在托福老师看来，影响学员托福阅读成绩的因素有很多，比如词汇量薄弱，阅读速度慢，语法结构不清楚导致句子的理解不到位等，但是对于不同分数段的学员，所面临的情况是截然不同的，下面列举出大部分考生托福阅读成绩晋升的三个阶段，以及每一个阶段需要解决的问题，希望处在相应阶段的考生能够有针对性的提升自己的阅读分数。

12分学员画像：

词汇基础薄弱，语法知识混乱，导致句子含义无法理解，文章整体能看懂大意，但是细节内容不清晰

20分学员画像：

文章主旨和大部分细节可以理解，四级词汇有漏洞，做题有一定方法，但是不熟练，速度慢，经常做不完题

26分学员画像：

词汇和文章理解问题不大，对于文章的概括总结能力欠缺，文章结构不清晰，所以最后一道题出错比较多

Low (0-14)测试者表现:

1.对于基础学术词汇可能有较好的掌握，但有时不能理解较难的学术词汇;

2.对理解并联系信息之间关系的能力有限，无法识别文章信息的同义转换，并经常依赖特定单词或词组来理解信息而不是对于全文的整体把握;

3.理解作者意图有所困难，除非作者意图在文章中明确陈述或容易推论时;

4.当信息被清晰陈述、易于记忆或用例子解释时能够理解文章主题，但理解较难的文章有所困难. 提高方案:

1.词汇方面:提高专业学科词汇的掌握，建议老托福文章可以采用分话题阅读，集中熟悉某一学科词汇;